Os Games Na Sala De Aula, De Cristiano N. Tonéis
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Características del producto
Características principales
Título del libro | Os Games Na Sala De Aula |
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Autor | Cristiano N. Tonéis |
Idioma | Portugués |
Editorial del libro | Clube de Autores |
Tapa del libro | Blanda |
Año de publicación | 2022 |
Otros
Cantidad de páginas | 250 |
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Altura | 21 cm |
Ancho | 14,8 cm |
Género del libro | Juegos de PC / ordenador: guías de estrategia |
Tipo de narración | Informática |
ISBN | 9786500477436 |
Descripción
Título: Os Games Na Sala De Aula
Autor: Cristiano N. Tonéis
Editorial: Clube de Autores
Temática: Juegos de PC / ordenador: guías de estrategia
Edición: 2
Año de Edición: 2022
Número de páginas: 250
Peso: 328 gramos
Ancho: 148 milímetros
Alto: 210 milímetros
Formato: Rústica
Idioma: Portugués
ISBN: 9786500477436
Descripción:
O livro “Games na sala de aula” nasce como fruto de inúmeras experiências, entre aulas, palestras e minicursos e minha pesquisa acadêmica em Educação Matemática e Jogos Digitais. Nesse sentido fui atravessado por questões ligadas a multidisciplinariedade dos games e passei a observar e jogar games que ultrapassam as fronteiras de minha formação, em matemática, vivenciando esses espaços inaugurados pelos jogos digitais. Estes espaços, que em primazia, oferecem oportunidades para diálogos e então tais reflexões se realizam entre as mais diferentes áreas do conhecimento: artes; psicologia; educação; matemática; física, idiomas, etc. Oportunizando este encontro entre “saberes”. Todo pensamento está indissociável da percepção e da ação – interatividade – desse modo compreendido a inteligência pode ser dita como a capacidade para produzir e manipular símbolos (linguagens). A linguagem dos games, que se faz presente, pode oferecer também para os ambientes escolares oportunidades para esses encontros. Por isso é eminente que saibamos a diferença entre games e atividades gamificadas, pois uma pedagogia adjacente está em pleno desenvolvimento. Significar nosso mundo vivido, preservando a riqueza dos sentidos, como diria Merleau-Ponty, uma vez que os sentidos se relacionam uns com os outros antes da linguagem. É essa representação que nasce da necessidade de compreender nosso modo de ser no mundo. Desse modo, meu trabalho oferece um olhar entre muitos sobre os games e as atividades gamificadas. Abandonando “nossas pesadas bagagens” podemos ter um olhar mais leve e claro sobre a educação e os processos que a permeiam. Então, como diria Gadamer, “a alegria do reconhecimento reside, antes, no fato de identificarmos mais do que somente o que é conhecido”. E os jogos digitais podem ser uma oportunidade para esse ir além, se aventurar.
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